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Autour du spectacle La Faille

SPECTACLE

La Faille, un spectacle pour la cour de récréation

Dans l’environnement urbain, la nature est maîtrisée et organisée comme un décor avec des
jardins, des parcs, des allées.

Cependant, des plantes sauvages, dites mauvaises herbes, arrivent à pousser ici ou là sur les
trottoirs. Il leur suffit d’un peu de terre et d’eau, d’une brèche dans le bitume, d’une fissure sur un
mur, d’une faille dans la maîtrise.
De cette vulnérabilité naît l’inattendu, la beauté, la poésie d’une nature résiliente.
La Faille permet aux enfants de regarder autrement cette nature, tout en s’amusant lors d’un
moment musical et interactif !

« Mais que font donc ces deux drôles de dames dans la rue avec leurs instruments d’écoute
souterraine ?
Que disent-t-elles aux mauvaises herbes qui surgissent du bitume ?
Sont-elles botanistes ? Exploratrices ? Sourcières ?
Bloom et Peel, semblant sortir d’un film de Jacques Tati, sont à la fois burlesques et fantasques.
Elles ne s’expriment que par onomatopées, connaissent le chant de l’eau et de la terre et le
langage des oiseaux.
Avec leur train de cagettes remplies de trésors végétaux et leur instrumentarium insolite, elles
sillonnent la ville, à l’affut des failles.
Lorsqu’elles pressentent une faille, alors commence une sorte de lent rituel organique : leurs
gestes et leurs sons accompagnent l’émergence d’un paysage énigmatique, qui se révèle petit à
petit, comme un microcosme vivant et imaginaire.

La Faille est une installation végétale et musicale éphémère, qui fascine petits et grands ! »

(c) Métalu A Chahuter, Gaëlle Martin

ATELIERS DE PRATIQUE ARTISTIQUE

Des moments d’exploration végétale et musicale
Regarder, écouter, expérimenter, apprendre de ce qui nous entoure

  • Le cycle de vie des végétaux
    Ou comment développer sa créativité en s’inspirant de la nature
    Intervenante Delphine Sekulak

Un atelier de création végétale de 1 heure où les élèves réalisent une production individuelle : un arbre miniature par exemple. Ces créations peuvent être conçues à partir de plantes trouvées dans la cour de récréation, en plus de la matière amenée par l’artiste. L’idée est d’inviter les enfants à construire un objet de leurs propres mains en s’inspirant du cycle de vie naturel des végétaux.

  • Les sons de la forêt
    Ou comment entendre comme les plantes
    Intervenante : Laure Chailloux

Un atelier d’initiation et/ou de création musicale participative de 1 heure à adapter selon l’âge des enfants :
 maternelles : l’artiste joue un « Paysage sonore » autour de la forêt et crée une petite histoire musicale en direct ;
 primaires : les enfants créent l’histoire avec l’artiste et jouent le « Paysage sonore » de la forêt avec elle (voix, bruitages, instrument, appeaux...).

  • Restitution
    Intervenantes : Laure Chailloux et Delphine Sekulak

Les artistes proposent aux enfants de vivre un moment partagé en rassemblant leurs œuvres et en créant une grande forêt par exemple. Elles utilisent ce moment pour faire découvrir aux enfants l’importance de l’entraide dans la nature : les forêts naissent d’un processus collectif entre les êtres vivants.

D’autres interventions peuvent être imaginées en concertation avec l’équipe pédagogique.

La page du spectacle

Téléchargez le dossier de présentation du projet :

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